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3. El plazo legalmente previsto para la implementación del nuevo Código Procesal Penal (a lo que la provincia fue obligada por pronunciamientos contundentes de la Corte Suprema de Justicia de la Nación y de la Corte Interamericana de Justicia) se venció en el transcurso del 2008, sin que el gobierno de Binner diera paso alguno hacia la puesta en marcha del nuevo sistema y por el contrario gestionó la sanción de la Ley nº 12912, que volvió a prorrogar ese plazo hasta el 30 de octubre de este año, momento en el cual el nuevo sistema de acusación penal y defensa deberá estar plenamente en funcionamiento, algo que parece poco probable.

En efecto, siendo uno de los obstáculos más importantes para la implementación de la reforma la necesidad de crear nuevos cargos de jueces, fiscales, secretarios y empleados para mayor cantidad de juzgados penales, en el Presupuesto 2009 que contempla la creación de más de 7.500 cargos nuevos en la planta de personal de la provincia (sin contar las horas de cátedra), los nuevos cargos para el Poder Judicial son apenas 321, con lo cual es poco probable pensar que se pueda implementar la reforma, aun cuando todos ellos se destinaran a esos fines.

Pese a los pruritos republicanos del Frente Progresista, sus legisladores admitieron que por el Decreto Nº 125/09 Binner estableciera los diferentes pasos de la implementación progresiva del nuevo sistema, aunque la Constitución provincial establezca taxativamente como competencia de la Legislatura dictar las normas de organización de la Justicia.

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2. También el gobierno impulsó (con gran despliegue mediático) el “relanzamiento” del Consejo de la Magistratura, que funcionaba en la provincia desde 1990. Mediante los Decretos nros. 164/07, 1121/08 y complementarios se modificaron las normas que regulan su funcionamiento, presuntamente tendiendo a garantizar una mayor transparencia y ecuanimidad en el proceso de designación de los jueces. Pese a ese propósito, el nuevo procedimiento ha merecido severas críticas en su implementación, en cuanto a que ha complejizado el proceso de selección (al punto que concluyó un solo concurso en el primer un año de gestión), ha aumentado la preponderancia de las instancias académicas (Universidades del Litoral y Rosario) en desmedro de la representación profesional y del propio Poder Judicial (lo que tiñe al procedimiento de sospechas de parcialidad política, que los escasos casos realizados hasta aquí de concursos no hacen más que confirmar), y se ha aumentado la discrecionalidad de los organismos evaluadores en la elección de los temas y en la valoración de las pruebas de oposición (con un mecanismo de recursos limitado en tiempo y en contenidos). El grado de cuestionamiento al sistema es tal que han existido casos de pronunciamientos de la propia justicia (concretamente la Cámara en lo Contencioso Administrativo de Santa Fe) que le han ordenado al gobierno suspender el trámite de un concurso, que involucraba como aspirante a una funcionaria política del propio gabinete de Binner. Este mecanismo ha llevado a que el primer caso en que se concluyó un concurso para cubrir vacantes con el nuevo régimen (un camarista del fuero civil y comercial en Venado Tuerto) terminó en un rotundo fracaso porque, en primer lugar, los dos primeros de la terna renunciaron o fueron excluidos, se propuso el pliego del tercero del orden de méritos (cuyos antecedentes fueron juzgados insuficientes para ocupar el cargo por al menos un miembro del jurado, que aconsejó se declarara desierto el concurso), y este pliego quedó aprobado en forma ficta. Y esto fue así porque se convocaron dos Asambleas Legislativas sucesivas con el único objeto de tratarlo, y ambas fracasaron por falta de quórum como consecuencia de la no concurrencia de los legisladores oficialistas, sabedores de que la oposición rechazaría el pliego. Para mayor bochorno institucional la vicegobernadora de la provincia (que preside las Asambleas y las convoca en todos los casos) tampoco concurrió a la sesión, no obstante que su presencia no se computa en el quórum y solo vota en caso de empate, trastocando su rol institucional en una pieza del juego político-partidario de la coalición de gobierno. Para peor aun, el gobierno de Binner adoptó por el Decreto Nº 297/09 un nuevo esquema para la designación de jueces subrogantes, por el cual se vale de los mismos órdenes de mérito elaborados por el Consejo de la Magistratura conforme al cuestionado procedimiento, por lo que las subrogancias de juzgados terminan siendo una especie de premio consuelo para los candidatos vinculados al oficialismo que no son propuestos como jueces titulares.

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Una de las principales banderas políticas con que el Frente Progresista Cívico y Social encaró en la provincia la campaña electoral del 2007 (a tono con la oposición al kirchnerismo en el orden nacional) fue la de recuperar la calidad institucional.

Es decir que se decía que era un objetivo central a cumplir (en caso de llegar al gobierno) garantizar el normal funcionamiento de las instituciones de la república, heridas de muerte por el “decisionismo peronista”, la “concentración hegemónica y autoritaria de poder en el Ejecutivo”, (en el caso particular de Santa Fe) “la existencia de una justicia adicta al poder político y manipulada por él” y “la inexistencia de los controles republicanos”.

Transcurrido más de un año y medio de gestión, es bueno hacer un balance de la administración encabezada por Hermes Binner desde este punto de vista, tan caro a sus propios postulados como a los de los diferentes partidos que conforman la coalición de gobierno, entendiendo lo institucional en un sentido amplio y no solo limitado a la relación entre los poderes del Estado.

Se reseñan seguidamente algunos hechos destacables:

1. En campaña electoral, el entonces candidato y hoy gobernador señaló públicamente que en el caso de acceder al gobierno haría lo mismo que en su momento hizo el ex presidente Kirchner con los miembros de la Corte Suprema de Justicia nacional engendrada por el menemismo, con su similar de la provincia.

Asumido el gobierno y a los pocos días de gestión, se dictó el Decreto Nº 18/07 por el cual se estableció un procedimiento de selección de los candidatos a ocupar cargos en la Corte Suprema de Justicia como miembros de la misma, y el Procurador General, haciendo mención en sus considerandos a que el Decreto Nº 222/03 dictado por Kirchner era “un valioso antecedente en la materia” (en rigor fue absolutamente copiado por el decreto provincial).

Lo que sucedió, a la inversa de lo ocurrido en el orden nacional, es que tan loable procedimiento de autolimitación de facultades del gobernador de la provincia no ha tenido todavía ocasión de ponerse en práctica porque las últimas vacantes que se produjeron en el tribunal y en la Procuración fueron cubiertas por Obeid poco antes de dejar el cargo.

El actual gobierno no ha promovido absolutamente ninguna actuación ante el Poder Legislativo (tampoco lo han hecho los legisladores oficialistas) tendiente a instaurar el juicio político contra los miembros de la Corte para provocar su desplazamiento (como sí hizo Kirchner con la mayoría automática del menemismo), no obstante las serias acusaciones que pesan en contra de varios de ellos (muchas hechas por el hoy oficialismo en tiempos electorales), e incluso sus lazos de parentesco y vinculación profesional (en algunos casos) con un ex gobernador de la provincia.

Esta carencia de decisión política para avanzar en una renovación en serio del Poder Judicial permite abrir interrogantes sobre el verdadero fin del mecanismo de autolimitación establecido, si es un avance institucional o una mera estrategia publicitaria.

Nadie hace nada

Ya va por el capítulo cuarto de la serie "Y nadie hace nada" que empezó a elaborar El Grito Primal, en su blog.
Los enfoques son distintos, originales, comrpobados e interesantes. No siemrpe ni necesariamente centrales, pero sí debatibles; por ejemplo, los dos últimos:


1- "Este año tenemos aprobada la repatriación y relocalización de 321 investigadores"

2-2.-Guillermo Moreno y Luis D'Elía recibieron a los trabajadores de Tersuave


Más en este enlace.

En el Programa de Artemio

Y bue, con Fernando Báez, mi amigo, ahora estamos sentados en un bar, rememorando una desopilante anécdota sobre un griego, un montonero preso, una comunista exiliada, premios Lenin y una canción de César Isela. Todo eso fue a la mañana, prometo contarlo cuando vuelva a Santa Fe. Al mediodía, Fernando me sorprendió por su amplia gama de conocimientos, su atención epistemológica y su escala de preocupaciones, cuando me avisó: ahí va Adriana Aguirre con su marido, el ridículo. Tremendo. Eso que es un politólogo y todo lo que dice es con cara seria.
A la tarde fuimos al programa Café Las Palabras, estuvimos sentamos en la mesa con el insuperable Artemio López, Rafael Bielsa y Eduardo Valdéz. Pueden ver que, producto del maquillaje, no tengo la cara tan curtida de madrugadas. Y si a Fernando lo miran bien, detrás de la pinta de Clark Kent descubrirán a un asesino serial.
Pero más allá de ese bloque, el resto de los bloques del programa, que estuvimos viendo, fueron serios, profundos y polémicos.
Esta noche, a partir de las 22 hs, por canal 26.

Galletitas sonrisas

(Haciendo click en la imagen, se amplía)

Dolor y cinismo

Recibí un mail enviado por la Fundación ARCOR, fundación de la empresa ARCor donde pisa fuerte Luis Pagani (qué apellido, jeje).

Pagani preside la emrpesa citada, integra el directorio de Repsol YPF, y preside la Asociación Empresaria Argentina, que incluye a otras personas de fuerte sensibilidad social como el italiano Paolo Rocca (de Techin) y la bella Ernestina Herrera de Noble (Grupo Clarín).

La Asociación Empresaria Argentina es una entida sin fines de lucro que tiene como objetivo colaborar con los distintos gobiernos en el trazado de planes económicos, como devaluaciones, pesificaciones asimétricas, bonos ajustados por CER, causas de apropiaciones de niños, salarios de los trabajadores y otras variables que hacen al buen pasar de la clase media y de los niños pobres africanos.

Estos honrosos antecedentes, han servido para que la Fundación ARCOR, dependiente de la emrpesa de alimentos saludables y nutritivos a bajo costo para el consumo popular, se asocie a la universidad privada confesional UCA. La UCA tiene una basta tarea de extensión, gracias a los humildes subsidios que recibe, y de investigación. Por ejemplo, la carrera de Ciencias Políticas de la UCA tiene como Director de Publicaciones al especialista en energía eléctrica aplicada Vicente Massot, director del diario de centro La Nueva República de Bahía Blanca, y director de la escuelita de formación política de la Sociedad Rural. Gente buena, sin dudas.

Ambos, ARCOR y la UCA han realizado una encuesta de 2.500 casos en distintos centros urbanos de nuestro país para el Barómetro de la Deuda Social que mide las falencias sociales que produce la pobreza, no así las falencias sociales que produce la riqueza. Eso sería pedir demasiado.

Acá la ficha técnica:

La Encuesta de la Deuda Social Argentina (EDSA) cubrió 2.500 hogares con población adulta de 18 años y más, estratificada por estrato socioeducativo de los radios residenciales urbanos relevados. El módulo infancia fue realizado al adulto padre, madre o tutor/a del niño o niña de 0 a 17 años de edad residente en el hogar. El diagnóstico que aquí se presenta sobre las condiciones y percepciones en torno a los procesos de formación y escolarización, corresponden al periodo 2007-2008. En las mediciones 2007 y 2008, se aplicó la misma estructura de encuesta y se mantuvo la misma formulación en las preguntas, lo cual permitió considerar los datos recabados de manera conjunta, con base en una muestra acumulada de 4.527 casos, con un margen de error de +/-1,62% (con un intervalo de confianza del 95%).

Cualquier resúmen de los resultados es concluyente y preocupante del estado calamitoso de la niñez en la Argentina, aún cuando parta, el estudio, de quienes no son parte de la solución, sino más bien del problema.

De cualquier modo, esto no obtura la crítica a las políticas sociales del actual gobierno nacional, y de los provinciales y municipales, a la par que abre los ojos para alertarnos del bajísimo grado de conciencia social en el país: que la Fundación ARCOR juto a la UCA señalen esta falencia, es una tautología de inmenso cinismo, porque los responsables son los diversos estamentos del estado, por no tener políticas más profundas ne materia distributiva, que afecten los pornográficos grados de riqueza de estos canallas.

Algunas conclusiones:

• 
  Durante el período de crecimiento económico iniciado tras la salida de la convertibilidad (2004-2008), se registran a nivel de la niñez y adolescencia urbana importantes progresos en las condiciones de vida material. Sin embargo, en el caso de los indicadores más vinculados a indicadores de subsistencia, se registra una reversión de la tendencia positiva a partir del 2007 con los primeros signos de la retracción de la economía, mientras que en aquellos indicadores estructurales asociados a las condiciones del hábitat y la salud se registran evoluciones positivas más moderadas pero que supieron mantenerse constantes en el tiempo.
  


• El consumo alimentario, que es uno de los indicadores más sensible a la evolución de la economía, se registra importantes progresos, en tanto a nivel del conjunto de la infancia urbana se pasa de un 41% de déficit (niños/as y adolescentes en hogares que experimentaban episodios de hambre) en el 2004, a un 20% en el 2008. Cabe señalar que este 20% se alcanza en el 2006 y se mantiene sin variaciones hasta el final del período. Sin embargo, cabe señalar que este indicador experimenta en los últimos años variaciones regresivas a nivel del déficit severo (niños/as y adolescentes que viven en hogares que experimentan hambre con mucha frecuencia), en tanto se pasa de un 4,6% en el 2006 a un 10% en el 2007 y se mantiene en esos niveles en el 2008.
  


• Los problemas de habitabilidad siguen una evolución positiva estable entre el 2004 y el 2008, pasando de un 62% de niños/as y adolescentes en viviendas con algún déficit (hacinamiento, vivienda deficitaria, déficit de saneamiento ó tenencia insegura); a un 51% en el 2008. Es decir, que en cinco años se mejoraron las condiciones del hábitat a nivel de los hogares con población infantil en 11 puntos porcentuales. Las mejoras más significativas se evidenciaron a nivel de los niños/as y adolescentes con problemas severos de habitabilidad, entre aquellos que registraban más de un problema, en tanto pasaron de un 34% de déficit a un 22% en el 2008.
  


• Los problemas de cobertura de la salud a través de obra social, mutual o prepaga afectaban al 57,5% de la infancia urbana en el 2004, pasando al 47,9% en el 2008. Dicha evolución positiva se registra básicamente en el déficit moderado, es decir en aquellos casos en los que no tienen cobertura de salud pero si tienen hospitales cercanos a su vivienda. Mientras que el déficit severo, aquellos niños/as y adolescentes que no tienen cobertura y tampoco tienen hospitales cercanos, se mantuvo estable durante todo el período en alrededor de un 20%. Estas mejoras en la cobertura de salud estuvieron muy asociadas a las mejoras del empleo registrado.
  


• Se continúa presentando un resumen de evidencias sobre la situación actual (2007/08) en el nivel de vida material de la infancia y adolescencia, con base en las muestras urbanas 2007 y 2008, trabajadas de modo conjunto:
  El 20% de la niñez y adolescencia vivía en hogares que han tenido dificultades para poder comer (2.4976.40 niños/as y adolescentes a nivel país). De este 20% de niños y adolescentes, un 11% registra un déficit moderado en el acceso a la alimentación (han experimentado hambre en algunas ocasiones) y un 9% un déficit severo (han experimentado hambre en muchas y/o varias ocasiones) (1.036.840 niños/as y adolescentes nivel país). El déficit en el acceso a la comida afecta a 4 de cada diez niños/as y adolescentes en el 25% más pobre, y a 2 de cada diez en un nivel de privación severo.
  


• - Un poco menos de la mitad de los niños/as y adolescentes (aproximadamente 5.458.900 niños/as y adolescentes del país) vivía en viviendas con algún problema de habitabilidad (hacinamiento, vivienda deficitaria, déficit de saneamiento, y/o tenencia insegura). De los cuales un 26% vivía en una casa con al menos uno de estos problemas y un 16.7% con dos o más problemas. Casi 7 de cada diez niños/as y adolescentes del 25% más pobre vivía en casas con algún problema de habitabilidad.
  


• - También un poco menos de la mitad de la niñez y adolescencia (aproximadamente 5.458.900 niños/as y adolescentes en el país) vivían en una vivienda que no posee por lo menos un servicio residencial básico: agua potable, luz eléctrica o red de gas, debido a que el barrio en el que la vivienda está emplazada no tiene acceso a estos servicios. Esta situación afectaba a 7 de cada diez niños/as y adolescentes en el 25% de los niños más pobres; y 2 de cada diez de estos niños/as y adolescentes no accedían a dos o más servicios públicos residenciales y vivían en una villa (aproximadamente 1.696.500 niños/as y adolescentes experimentan esta situación de déficit severo en las condiciones de hábitat en el país).
  


• - El déficit en la cobertura de salud a través de obra social, mutual o prepaga afecta a aproximadamente 5.375.120 niños/as y adolescentes a nivel país, 1.631.550 no tiene cobertura de salud y tampoco tienen un hospital cerca de su casa. En el 25% de los niños/as y adolescentes más pobres 7 de cada diez niños/as y adolescentes no tienen cobertura de salud a través de obra social, mutual o prepaga, casi 2 de cada diez no tienen cobertura y tampoco tienen un hospital cerca de su casa.
  


• - El 4,6% de los niños/as entre 6 y 12 años realizan casi todas las tareas domésticas del hogar (hacer la comida, tareas de limpieza, cuidar hermanos, etc.) y/o ayudan a un familiares o conocido en un trabajo; 25% en los adolescentes entre 13 y 17 años en las grandes ciudades relevadas por la EDSA. Entre los niños/as y adolescentes que realizan trabajos domésticos de modo intensivo y/o ayudan en un trabajo a un familiar o conocido, el déficit educativo es mayor que entre sus pares que no realizan dichas actividades, y es mayor también a medida que baja el estrato social de pertenencia.
  Las diversas formas en que los niños/as y adolescentes se crían, socializan y educan (2007/08):
  


• - Las estrategias de cuidado de los más pequeños del grupo presentan algunas diferencias según la estratificación social. Mientras que en los sectores populares las estrategias de cuidado de los niños/as más pequeños del grupo se centran en la solidaridad de los recursos familiares disponibles, como hermanos y abuelas, en los sectores más aventajados hay una mayor participación paterna en la crianza, y se cuenta con recursos particulares no familiares destinados al cuidado de los niños/as. A medida que se incrementa la edad de los niños/as en los sectores populares comienzan a quedar bajo el cuidado de otros hermanos, mientras que en los sectores medios y medios altos se observa mayor participación paterna en cuidado de los mismos y se incrementa la proporción de adolescentes que se quedan solos/as.
  


• - Dos de cada diez niños/as entre 0 y 5 años no festejaron su último cumpleaños, a tres de cada diez no se les leyó y/o contó cuentos, y dos de cada diez compartieron cama o colchón para dormir. La propensión a que no se le festeje el cumpleaños a niños/as y adolescentes es similar con independencia del ciclo vital, mientras que a medida que se incrementa la edad baja la probabilidad de que los niños/as sean receptores de cuentos e historias orales, así como las “chances” que compartan cama o colchón para dormir. Asimismo, la probabilidad de que los niños/as no sean receptores de este tipo de estímulos es mayor a medida que disminuye el nivel socio-económico.
  


• - Los niños/as en los primeros años de vida suelen jugar básicamente en el contexto de sus hogares, ya sea dentro de la casa o en el jardín y/o patio de la misma. En la edad escolar los niños/as comienzan a abrirse a espacios alternativos al propio hogar como la casa de amigos del barrio y/o la escuela, y espacios de recreación públicos como son las plazas, parques, barriales y/o espacios de recreación privados como los peloteros y otros espacios de juegos infantiles. Durante la adolescencia se registra una mayor apropiación de múltiples espacios públicos, y a nivel de minorías de las llamadas redes virtuales.
  


• - La gran mayoría de los niños/as y adolescentes no suelen realizan actividades deportivas y/o artísticas o culturales fuera del horario escolar. Este tipo de actividades son realizadas por los niños/as y adolescentes a medida que se incrementa el estrato socio-económico, siendo prácticamente actividades reservadas a los niños/as y adolescentes en el estrato medio alto. Las actividades deportivas son realizadas en mayor medida por los varones, mientras que las artísticas por las mujeres. La desigualdad en el acceso a actividades de recreación y formación es extensiva a las colonias de vacaciones de verano.
  


• - La inseguridad en los barrios y la drogadicción son los principales aspectos que perciben los adultos de referencia de los niños/as y adolescentes, como los problemas a los que pueden ser vulnerables sus hijos en el ámbito barrial; en menor medida surge la violencia entre pares, los accidentes de tránsito, los niños en situación de calle y el hambre, en porcentajes minoritarios pero no por eso menos importantes se señala el trabajo infantil, la violencia familiar y los abusos sexuales. A nivel de la adolescencia se suman otras “vulnerabilidades” como el delito como estrategia de vida, la violencia familiar, el embarazo adolescente, el abuso sexual y el sida.
  


• - La escolarización a temprana edad (entre los 2 y 4 años) alcanza a casi la mitad de este grupo poblacional a nivel de las grandes ciudades de la Argentina (49,5%). Asimismo, la propensión de los niños/as en esta edad a participar de un proceso de formación escolar se incrementa significativamente en el estrato medio alto, respecto de los otros estratos sociales. Mientras que el nivel inicial no obligatorio probablemente convivan problema de déficit en la oferta y estilos de crianza diversos, en el nivel inicial obligatorio (sala de 5 años), el nivel de escolarización es casi pleno, lo cual no significa que no prevalezcan problemas de oferta.
  


• - El déficit educativo en el nivel primario, es decir niños/as no escolarizados o que cursan un año inferior al correspondiente a su edad, alcanza un 6,2% a nivel de las grandes ciudades relevadas por la EDSA. Mientras que en el nivel medio alcanza un 19% en los primeros años (EGB3 o 1 y 2 año del secundario) y al 41% en los últimos años (Polimodal o 3, 4 y 5 año del secundario) del secundario. El déficit educativo guarda una alta correlación con la estratificación social, se registra en mayor medida en los varones que en las mujeres, en el nivel secundario, y en los niños/as y adolescentes que realizan trabajo doméstico intensivo y/o ayudan a un familiar o conocido en un trabajo.
  


• - La oferta educativa a la que acceden niños, niñas y adolescentes fue caracterizada en términos del tipo de establecimiento escolar al que asisten, tipo de jornada, enseñanza de música, artes plásticas, educación física, enseñanza de computación, e idioma extranjero. Con relativa independencia del nivel (inicial, primario o secundario), la mayor cobertura escolar es estatal, en segundo lugar privada y en menor medida parroquial o religiosa.
  


• - La jornada escolar extendida registra una cobertura levemente mayor en el nivel medio que en el primario e inicial, en los varones que en las mujeres, y a medida que se incrementa el estrato socio-económico (básicamente por la mayor oferta de este tipo de jornada en el marco de la educación privada).
  


• - La enseñanza de música, plástica y/o educación física, en aproximadamente un 15% de los niños/as que asisten a sala de 5 años, no está a cargo de un maestro especialmente formado en el área. Es probable que muchos de estos niños/as reciban los estímulos mencionados a través de las actividades que realiza con la maestra responsable del grupo, pero no lo hacen a través de un maestro especialmente formado en el área específica y en este sentido lo puede ser considerado un déficit en la oferta educativa. Dicho déficit es prácticamente exclusivo de las escuelas públicas y parroquiales religiosas, mientras que es muy menor en las escuelas privadas.
  


• - La enseñanza de idioma extranjero y computación registra una cobertura cercana al 50% en el nivel primario que se incrementa levemente en el nivel secundario, siendo muy menor en el nivel inicial del sector privado. Asimismo, la oferta en el campo de la música, las artes plásticas y la educación física es casi plena en el nivel primario aunque se registra un déficit significativamente mayor en el campo de las artes (música y plástica) que en educación física, que se reproduce en mayor proporción en el nivel medio. La probabilidad de no tener acceso a este tipo de oferta educativa es mayor a medida que disminuye el estrato social de los chicos.
  


• - Los principales problemas de la educación que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niño/as y adolescentes, desde la perspectiva de los adultos de referencia son, en general, y con relativa independencia del nivel y la estratificación social: el ausentismo de los docentes; y la indisciplina escolar. En el nivel inicial, se suman como demandas específicas la falta de insumos y materiales para trabajar, el estado de los edificios, y el maltrato de los docentes a los alumnos; mientras que en el nivel primario y secundario adquiere especial relevancia la falta de preparación de los maestros y profesores, la falta de autoridad y normas, y la baja exigencia y evaluación. La violencia escolar entre pares es más destacada en el nivel primario que en el medio.

Asignación universal

Raúl Degrossi, en un mail, se hace esta serie de preguntas que queremos compartir con ustedes:




Ahora que se pone de moda hablar del tema, acá hay algo interesante por lo práctico: http://datosduros.blogspot.com/2009/07/politicas-universales-y.html, y ayer salió un artículo en Página 12 de uno de Carta Abierta bien concreto y puntual.
A mí el tema me sugiere una analogía: la propuesta cívico-PRO de asignación universal, en un contexto de eliminación de retenciones a los bienes-salario (carne, leche, trigo, maíz, y soja que no se come pero sin retenciones es más tentadora y disminuye la oferta de los otros cultivos que sí sustentan la canasta familiar, aumentando su precio por escasez de oferta) que alimentará la inflación, y más con una eventual devalueta (que obviamente llevaría el IPC a la estratósfera) conforme piden la UIA y la AEA,

¿no nos lleva de vuelta al 2002, y en ese contexto la asignación -aun de salir y poder financiarse, lo que es dudosísimo- no pasaría a ser una migaja para la negrada igual que en su momento los Planes Jefes y Jefas de Hogar, pero encima "universal" y por ende injusta en tanto se le dé a alguien que no lo necesita? ,

para remacharla, proponer, en ese contexto, endeudarse con el FMI para cubrir el bache fiscal, ¿no es volver exactamente al punto inicial de la crisis en el mismo 2002, cuando en el marco del "Diálogo Argentino" (con la presencia central de los inefables amigos del Episcopado que ahora se reunieron con la Mesa de Engrampe) se lanzó el programa Jefes y Jefas financiado por el Banco Mundial, o sea con endeudamiento a futuro a pagar por todos los argentinos?.

A mi la semejanza me da escalofríos porque además no habría retenciones ni del 5 % (como puso Duhalde entonces) y nadie en su sano juicio se va a creer que van a gravar con Ganancias los plazos fijos y la clase mierda cacerola se la va a bancar piola en nombre del "diálogo y el consenso"?, difícil que el chancho chifle, ¿no?. Raúl

¿Lo tenías a Javier Mascherano en su fase secreta?

Es evidente que muchos argentinos -no todos, sí los más perspicaces- han notado,d esde hace un tiempo, algo raro en torno a Javier macherano. En mi caso, esa sensación fue creciendo, a partir de ciertas actitudes muy difíciles de definir, porque se trata, en definitiva de percepciones, sensaciones.
Por suerte, un equipo de investigadores (encabezado por el prestigioso periodista Luis Dapelo)se decidió por fin a terminar con el halo de misterio (¿impunidad, acaso, en esta argentina donde NADIE HACE NADA, y hace un frío tremendo, señora Presidente, eh?) que rodea la figura de uno de los mejores futbolistas argentinos.
Los resultados de la investigación, que indaga en la infancia, su ciudad de nacimiento (San Lorenzo, provincia de Santa Fe) son realmente reveladores. Un documental que no deja de respiro. No sólo a quienes ya sospechábamos de Mascherano, sino a quienes, medio pispiretas, ni cuenta se dieron de lo que pasaba. Y a quienes el fútbol y la república, pueden no importarles, sea por indiferencia o por cualquier otra razón. En esta dirección se encuentra el documental, impresionante, de verdad.